El Ranking CYD 2026 sitúa a siete centros universitarios catalanes entre los diez mejores del país
Regala esta noticia Añádenos en Google Facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra.Madrid
27/05/2026 Actualizado a las 12:58h.La Universidad de Navarra desbanca a la Autònoma de Barcelona (UAB) como el mejor centro universitario de España, según el Ranking CYD 2026, hecho público ... este miércoles. La Carlos III de Madrid completa el podio de una clasificación en la que siete universidades catalanas figuran entre las diez primeras.
Por áreas, en dimensión, las más destacadas son Carlos III, Pontificia de Comillas y Navarra; en investigación, València-Estudi General; Navarra, Cantabria, Lleida, Vigo y Pompeu Fabra; en transferencia de conocimiento, Carlos III de Madrid, Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid, Politécnica de Madrid, Rovira i Virgili, Politècnica de Catalunya y Navarra; en orientación internacional, Carlos III de Madrid, Autònoma de Barcelona, Navarra, Ramon Llull, Politècnica de Catalunya, Pompeu Fabra y Politècnica de València; y en contribución al desarrollo regional, País Vasco, Lleida, Autònoma de Barcelona, València-Estudi General, Rovira i Virgili, La Laguna, Miguel Hernández de Elche, Barcelona, Internacional de Catalunya, Católica de Valencia San Vicente Mártir, Autónoma de Madrid y Ramon Llull.
El decimotercer Ranking CYD, una clasificación que orienta a los alumnos para elegir universidad, ha analizado el desempeño de 84 universidades (48 públicas y 36 privadas), 31 ámbitos de conocimiento y 3.909 titulaciones en diferentes dimensiones: la enseñanza y el aprendizaje, la investigación, la transferencia de conocimiento, la internacionalización, la contribución al desarrollo regional y la inserción laboral.
El informe de CYD expone que las titulaciones más demandas en las Ciencias Sociales son Ciencias Políticas (con 1,8 solicitudes por cada plaza en las universidades públicas), Periodismo y Comunicación (1,77) y Sociología (1,75). En el extremo contrario, en Ciencias de la Tierra/Geología (0,79) y en Ciencias e Ingenierías Ambientales (0,81) no se cubren todas las plazas ofertadas.
Sobre la composición de las aulas por sexo, en Educación las mujeres son mayoría entre el alumnado (74,54%) aunque se observa cómo su presencia mengua a medida que avanza el nivel académico y solo representan un 39,64% en la cátedra, subraya el documento. En los ámbitos vinculados a las Ciencias Sociales, las mujeres son mayoría entre el alumnado: en Sociología representan el 64,29%, en Derecho el 61,10% y en Periodismo y Comunicación el 59,35%.
Por su parte, en Ciencias de la Tierra/Geología, la presencia de la mujer pasa a ser del 42,71% en el alumnado al 25,38% en la cátedra y en Ciencias e Ingenierías Ambientales es de un 49,99% en las aulas como estudiante mientras que cae al 29,05% en la cátedra.
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