El agresor impartía clases de Matemáticas a 4º de ESO en un instituto y desde el inicio del curso mantuvo un comportamiento diferencial con las alumnas
Regala esta noticia Añádenos en Google Fachada de la Audiencia Provincial de Madrid. (EP)EP
04/06/2026 a las 15:39h.La Audiencia Provincial de Madrid ha condenado a diez años de prisión a un profesor de matemáticas de un instituto de Educación Secundaria de la ... región por agredir sexualmente de una alumna, que se quitó la vida en agosto de 2025 como consecuencia de las secuelas psicológicas arrastradas por los hechos.
La pena principal, de nueve años de cárcel, es consecuencia del comportamiento criminal que mantuvo con una de las cuatro menores, que se suicidó en 2025 tras años de graves secuelas psicológicas.
Por las otras tres víctimas se imponen condenas de menor cuantía, multas, libertad vigilada e inhabilitaciones específicas. Entre otras, tiene prohibido acercarse siquiera al cementerio donde descansan los restos mortales de la alumna que se quitó la vida por lo ocurrido.
En el juicio, el agresor sexual negó los hechos más graves y atribuyó las acusaciones a un supuesto complot. Los magistrados consideran que su declaración carece de corroboración externa y presenta contradicciones.
Según el relato de hechos probados de la sentencia, el condenado impartía clases de Matemáticas a 4º de ESO en un instituto y desde el inicio del curso mantuvo un comportamiento diferencial con las alumnas, caracterizado por acercamientos físicos excesivos, susurros al oído, caricias en brazos, espalda, cara y muslos, y comentarios sobre su aspecto físico, como «qué guapa vienes» o «qué guapa eres».
Una de las menores se quitó la vida
Los hechos más graves se produjeron con M. el 3 de octubre de 2019, tras el episodio de una corona de cumpleaños con mensajes de connotación sexual, el profesor le dio dos besos que la menor calificó como «lentos y turbios». Posteriormente, en varias ocasiones le tocó la cara, le susurró al oído y mantuvo reuniones privadas en el aula con las luces apagadas y persianas bajadas.
El episodio central ocurrió el 13 de diciembre de 2019. Durante el segundo recreo, M. acudió sola al aula del profesor. Allí, este le cogió las manos, le confesó que quería besarla y le dio un beso en los labios con lengua. Le pidió que se sentara sobre sus piernas, momento en el que le tocó los pechos y glúteos por encima de la ropa. Tras sonar el timbre, la menor regresó preocupada al aula.
El profesor cerró la puerta con llave, la colocó sobre la mesa, le bajó los pantalones y el tanga, y finalmente cometió una agresión sexual.
La sentencia también describe conductas similares, aunque de menor intensidad, con las otras tres alumnas: tocamientos en muslos y cara, abrazos, besos en la mano, guiños y mensajes inapropiados a través de Google Classroom, incluso durante las vacaciones de Navidad.
Todas las víctimas coincidieron en describir un trato discriminatorio: más cercano y físico con las chicas, más estricto y distante con los chicos. Varias compañeras y profesoras corroboraron estos patrones de comportamiento.
M. sufrió un trastorno adaptativo con síntomas de ansiedad y depresión y un trastorno de personalidad. Tras los hechos, cambió de nombre y de centro educativo, fue hospitalizada hasta ocho veces en unidades de psiquiatría en el año posterior y manifestó ideas suicidas. Acabó con su vida a principios de agosto de 2025.
Los informes periciales de las psicólogas que la trataron y de los psiquiatras forenses vinculan directamente su deterioro psicológico grave con los abusos sufridos. Las otras víctimas también describieron malestar, incomodidad y miedo, aunque con secuelas menos graves.
La Sala basa la convicción de su criterio en la credibilidad de las declaraciones de las víctimas, que resultaron persistentes, coherentes en lo esencial y corroboradas periféricamente por los testimonios de los y las compañeras de clase, por las declaraciones de los padres de M., por los informes del director, del jefe de estudios y de la integradora social del centro, así como por las pruebas psicológicas y periciales practicadas durante la instrucción.
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